Contamos con el placer de tener a dos profesoras, María
Isabel Laguna y Antonia Cascales, las cuales han ganado un premio a la
innovación educativa, del C.P Virgen de los Desamparados.
Nos comienzan comentando que actualmente en las aulas
encontraremos nativos tecnológicos, porque ya desde pequeños saben utilizar los
ordenadores, play station, móviles, tablets, etc.
Hay una frase de Seymour Papert, que hace reflexionar:
“Si hace cien años se hubiese podido invernar a un cirujano
y a un maestro y en la actualidad se les retornase a la vida, resultaría que…”
Ambas profesoras nos dieron a la reflexión y comentarlo en
voz alta ante todos, hubieron opiniones distintas como: el cirujano sería el
afectado y el maestro sabría salir con una cosa u otra, otros que ambas
necesitaban
reciclaje ya que hay más tecnología, etc. Finalmente nos dieron la solución:
“el cirujano difícilmente reconocería un quirófano moderno,
mientras que el maestro identificaría prácticamente todos los elementos del
aula y. con un poco de suerte, incluso podría seguir la explicación él mismo”
La llegada de las Tic a los centros escolares está sembrando
de ilusión e incertidumbre a los docentes. Llegada como las pizarras digitales
que se acogen con ilusión, pero siempre se debe mirar la altura a la que se
colocan dependiendo quien las vaya a usar, no es la misma altura para niños de
primaria que en infantil, por ejemplo. Además, también tenemos que pensar si
todas estas tecnologías en el aula son buenas.
Las Tic en educación no son la panacea ni tienen porqué
dificultar la tarea de los docentes. Las Tic brindan numerosas posibilidades
educativas siempre que se usen de modo racional y en el marco de la formación
integral.
Si nos paramos a pensar hay muchos niños que saben más
incluso que el profesor en Tic’s. Hay niños que mueven los dedos como si fueran
para ampliar o reducir imagen en las tablets, móviles táctiles, etc. y tan solo
en sus primeros años de vida.
Siempre debemos tener en cuenta, pensar y reflexionar a
quien van a ir dirigidas las Tic, ya que por ejemplo no tiene sentido realizar
un blog en primaria, pero a lo mejor si en infantil para tener una mayor
relación con los padres. En internet, encontraremos muchos recursos pero hay
que adaptarlos.
Albert Einstein: “no
podemos estar utilizando los recursos que se nos facilitan y continuar con el
mismo método de enseñanza, tenemos que utilizar todos los recursos que tenemos
a nuestra disposición métodos y alumnos diferentes”
Referente al CENTRO
se debe:
- Integrar progresivamente programas y equipos
- Apoyar el uso de las Tic como herramientas al
servicio de todos los miembros de la comunidad educativa.
- Velar por la actualización tecnológica y responsable
de los recursos
- Mejorar la planificación y la gestión del centro
- Fortalecer el desarrollo organizativo y la
comunicación interna y externa
- Motivar el uso de las tecnologías
Respecto al ALUMNO
tenemos varios puntos:
- Nuevos lenguajes
- Alfabetización tecnológica
- Exposiciones: Si desde primaria aprenden a
realizar exposiciones, además de aprender las Tic, para preparar por ejemplo un
power point, también aprenden a hablar en público y como lo deben hacer.
- Búsqueda de información: Saber en qué páginas
web buscan la información
- Presentando trabajos: Antes los padres se
sentaban con los hijos y buscaban información buena, normalmente libros, para
realizar un trabajo. Pero ahora hay que saber que información miran en
internet, ya que, saben que pueden utilizar internet, tuenti, facebook, etc.
siempre con responsabilidad, pero el maestro está para eso y para ayudar a decir
que páginas son buenas o malas, etc.
- Análisis de la información: aquí debemos ver si
los recursos utilizados son buenos o malos.
Respecto al DOCENTE
tenemos:
o Software y recursos, los cuales los maestros
deben saber y entender.
o
Uso de las herramientas complementarias: saber
que herramientas se van a usar y si son beneficiarias o no.
- Modelos y ejemplo: trabajos por proyecto, es
bueno trabajar en equipo y observar l aprendizaje, intereses, etc.
- Exposiciones conjuntas y colaborativo apeles de asesoramiento: Coordinador Tic u
otros compañeros/as.
Se necesita sobre todo ser maestra y evaluar a si ese
recurso utilizado no va bien cambiarlo o corregir. Ante cualquier recurso
debemos ver para que sirve y que utilidad le quieres dar. Y finalmente a los
alumnos se les da una autoevaluación para saber esto.
Compartir recursos no significa apropiarse de ellos, podemos
utilizar muchas cosas en el aula de infantil:
- Editor de textos
- Editor de presentaciones
- Internet
- PDI
- Youtube
- Silideshare
- Escáner
- Mail
- Chat
- Impresora
- Editor de imágenes
- Editor de dibujo
- Editor de sonido
- Realidad aumentada
- Otras muchas.
“Un maestro debe ser capaz de transmitir entusiasmo por lo
que hace, mejorar cada día como profesional para saber dar respuesta a las
necesidades educativas de las futuras generaciones de niños y niñas y
prepararles para el mundo que les espera”
Aristóteles: “Con la persona adecuada, en el grado exacto,
en el momento oportuno, con el propósito justo y del modo correcto, eso
ciertamente, no resulta tan sencillo”
Hay gente que dice que no hay que enseñarles a los alumnos a
que aprendan a pensar por ellos mismos, sino que hay que enseñar disciplina.
Otras personas al contrario, y debemos de tener claro que deben ser ambas
cosas.
Además otra cosa que debemos tener en cuenta es que, en el
aula de infantil todo debe estar a la mano de los niños y que por los rincones
y talleres todos vayan rotando por todo.
Posteriormente, no enseñaron muchas actividades que podíamos
realizar en infantil. Su proyecto “CRECIENDO” surgió a partir de una mamá que
estaba embarazada, al que finalmente le han dado el premio de innovación
educativa.
Respecto a mi opinión de esta charla, la verdad que estuvo
bien nos enseñaron diversas actividades que se pueden realizar pero de las cuales yo las mezclaría también con
actividades de toda la vida no solo con Tic, sino una mezcla de ambas en las
que los niños no pierdan esa interacción con el mundo material.
Estoy de acuerdo en que los maestros deben estar en continuo
reciclado y ser entendidos en muchos aspectos de la informática e ir creando
nuevas ideas, proyectos, etc. ya que es una forma en la que los niños aprenden
llamándoles la atención e interactuando con las nuevas tecnologías como es por
ejemplo una exposición, búsqueda de información, etc. Pero siempre teniendo en
cuenta que si ese recurso utilizado no funciona cambiarlo o rectificarlo para
que produzca un aprendizaje completo.
Un saludo.
Por lo tanto, deseo a todos que os vayan genial los exámenes y así podamos disfrutar de un buen verano, que tenemos por fin las tan ansiadas prácticas en el cole a la vuelta de la esquina.
