Primera charla: Tic Tac aprenem

En nuestra primera charla, tuvimos la gran suerte de tener con nosotros a María Devesa Zamora profesora en el colegio Boramar de Alicante.

SER INNOVADOR ES ESTAR SIEMPRE APRENDIENDO

Comenzó explicando un poco su trayectoria y comienzo en las Tic, ya que se dio cuenta de su importancia a partir de un grupo de chicos que fueron al colegio a hablar sobre la pizarra digital interactiva (PDI), comenzando así a llamarle la atención. Jordi Adell, fue quien le dio sus primeros consejos diciéndole que se hiciera “Twitter”, “Facebook”, entre otras redes sociales, ya que el claustro estaba en la red, y es cierto. Se trata de entre todos ir formándose y ayudándose.

Un maestro no solo debe evaluar, sino hacerse preguntas como: ¿Están aprendiendo? ¿Son buenos con sus compañeros? ¿Estamos teniendo en cuenta las competencias básicas de la LOE? Para un maestro, los alumnos deben ser siempre los protagonistas del aprendizaje, debemos cambiar el rol, además de enseñar a aprender a nuestros alumnos; pero sobre todo no debemos seguir siempre con una misma metodología, debemos observar que en las competencias de la LOE tenemos el desarrollo de las Tic, y no debemos olvidarnos de ello.

LA ÚNICA FORMA DE APRENDER ES HACIENDO

Un maestro debe tener en cuenta hacia sus alumnos en un aula:

• Trabajo en equipo
• Aprendizaje
• Ambiente motivador
• Desarrollo personal
• Sentirse el protagonista de su propio aprendizaje, siendo el maestro un orientador.
• Dar a cada alumno lo que necesita ajustando a su aprendizaje
• Desarrollo de las competencias básicas, con una metodología autónoma a la hora de aprender.

Con todas estas características, el profesor se sentirá satisfecho con los resultados de sus alumnos, ellos serán felices.

¿Por qué cambiar la metodología en el aula? Para ello tenemos las siguientes ideas:

1. Las Tic hacen este cambio de metodología más sencillo, ya que la web 2.0 dispone de muchas herramientas.
2. Se comienza a enseñar la alfabetización de las Tic. Esto se realiza mediante blogs, gmail, herramientas (programas) fáciles, útiles e interesantes para los alumnos.

Además, nos propuso actividades interesantes o aprender para la vida (CCBB)

• Proyectos de trabajo
• Webquest
• Cazas del tesoro
• Proyecto colaborativo entre otros centros

También nos explico su forma de trabajo en el aula punto por punto:

• Ideas previas sobre el tema
• Mapa conceptual
• Reparto de tareas
• Investigación
• Presentación de trabajos finales
• Publicación blog de clase del trabajo final y en los blogs personales los trabajos individuales y/o grupales

Debemos mencionar que la Webquest de esta maestra ha sido premiada por Conselleria “El rei Jaume I”. La Webquest está formada por diferentes secciones:

1. Siempre tiene una parte fija de introducción.
2. Diferentes actividades para realizar en grupo.
3. Hay evaluaciones de un grupo a otro y una autoevaluación
4. Cuestionario: si ha habido problemas haciendo el trabajo con los compañeros, etc.

https://sites.google.com/site/elreijaume/

También se ayuda por “La caza del tesoro”, donde plantea unas preguntas y ella le da unos enlaces para que ellos busquen las respectivas respuestas.

¿Han podido aprender por proyectos?

Nos dice que sí, ya que se aprenden muchas perspectivas en el trabajo por proyectos no solo aprendizaje del tema, sino relación social, etc. Podemos destacar:

• Colaborar y aprender con los otros
• Investigar, reflexionar, pensar, aprender de otro.
• Trabajar en grupo-compartir conocimientos
• Atención a la diversidad, cada uno a sus posibilidades
• Construyendo juntos, haciendo cosas, aprendiendo:

o   De forma digital

o   Analógica

• Utilizar la tecnología para aprender, el libro de texto no es el único recurso.
• Además, se deben utilizar recursos de toda la vida también. Ejemplo: la línea del tiempo.

Herramientas destacables:

1.  Investigar: Firefox, Chrome.
2.  Ordenar y organizar nuestras ideas: mapas mentales-bubbl.us, Mindomo, Mind42.
3. Analizar y presentar la información: Photopeach, líneas del tiempo, Google docs, Glogster.

Herramientas más utiles:

1. Blog
2. Google docs
3. Blogger
4. Picnik
5. Gloster
6. Blogs personales: aprender a hacerlo y a utilizarlo, representando el trabajo propio y el los compañeros.
7. Wiki de aula: utilización como trabajo colaborativo

   Con la utilización en clase de todas estas herramientas, aprenden varios aspectos:

• Aprenden organización y respeto en clase, es decir, mientras unos trabajan en el ordenador otros realizan otro trabajo.
• Flexibilidad y organización de la clase
• Aprenden a hablar en público
• Aprenden a realizar una presentación
• Y para finalizar el aprendizaje visitan un museo, castillos, etc. Que tengan que ver con el tema dado en clase para asimilar bien el aprendizaje.

No debemos olvidar un aspecto muy importante, LAS FAMILIAS, ya que estas facilitan, apoyan, fomentan la autonomía, participan y aprenden.

Dejo también dos blogs propios de la maestra, que tuvo la amabilidad de darnos:

http://mcarmendevesa.blogspot.com/

http://mcarmendvoramar.blogspot.com/

Respecto a mi opinión, me ha encantado la charla, captó mi atención en todo momento. Me interesó mucho el tema de la webquest, como con el planteamiento de un tema, se puede crear una introducción que capte la atención y actividades de búsqueda, compañerismo, etc. Los niños como pudimos ver le ponen mucho interés y la relación entre ellos es muy buena y esto favorece el ambiente de aprendizaje en el aula.


Me motivó mucho el que nos enseñara mucha herramientas, ya que eso nos hace darnos cuenta que tenemos muchos recursos y herramientas para realizarlos. Además un tema que trato que es muy importante para mí son las familias en que se les puede pedir ayuda, hacer que se interesen, tenerlos informados... Por todo esto me gusto mucho esta charla.

un saludo :)