En clase nos hemos juntado en grupos y hemos realizado una serie de preguntas para ir explorando las diferentes páginas web: MEC, ITE, Sindicatos, etc. como si fuéramos profesoras en activo. Además, también hemos tenido que realizar un mapa conceptual de lo hablado hasta ahora en clase sobre la formación permanente, dónde podemos encontrarla, los diferentes tipos de escuelas para trabajar un docente y su acceso etc.
Las preguntas que nos han tocado (Equipo 1) han sido las siguientes:
Las preguntas que nos han tocado (Equipo 1) han sido las siguientes:
1. Busca información y explica que son las aulas
europeas que oferta el MEC.
Son 220 plazas para la realización de los
cursos y Aulas Europeas: Programa de Inmersión Lingüística y Cultural con
Francia y con el Reino Unido. Esta tiene diferentes finalidades: sensibilizar
sobre la dimensión plurilingüe de la educación, adquirir competencias de
comunicación en dos de las principales lenguas, la participación en proyectos
educativos europeos por el profesorado no especialista en lenguas extranjeras,
entre otras finalidades.
Los destinatarios para poder solicitar estas
plazas pueden ser: los funcionarios pertenecientes a los cuerpos docentes como
Catedráticos de Enseñanza Secundaria, Profesores de Enseñanza Secundaria,
Maestros, Profesores Técnicos de FP, Catedráticos y Profesores de enseñanzas
artísticas, deportivas o de cualquier otra especialidad, excepto de francés o
inglés.
2. Localiza un curso del CEFIRE de Castellón que
tenga que ver la Educación Infantil.
En estos momentos no se encuentra ningún curso
del CEFIRE en Castellón relacionada con la Educación Infantil.
3. Explica en qué consiste la iniciativa del
congreso LEER.ES y si es acorde con nuestros estudios.
En esta página podemos encontrar recursos que
ayudaran a los docentes a trabajar para mejorar su comprensión lectora y que
hacen comprender que la lectura es una actividad fundamental en todos los
ámbitos de la vida, así como en todas las materias del currículo. En la sección
de docentes podemos encontrar una serie de recursos como por ejemplo: numerosos
vídeos que ilustran buenas prácticas de aula y voces expertas que dibujan un
marco teórico para la mejora de la competencia en comunicación lingüística como
herramienta básica para el aprendizaje.
La formación basada en estos videos la encontramos en www.leer.es. Además de los vídeos encontramos secciones para
acceder a blogs sobre literatura infantil y juvenil, bibliotecas… Por último,
encontramos una evaluación de la
comprensión lectora.
Respecto, a esta página sí que es
correspondiente a la actividad docente ya que incluso tiene un apartado para
esta actividad.
4. Indica que opciones tengo para presentar un
material interesante que he elaborado en mi aula de infantil a algún premio de
innovación que oferta la administración (tanto a nivel nacional como
autonómico).
Hay que tener en cuenta criterios como la
presencia de contenidos relevantes para el desarrollo curricular, las
posibilidades de aplicación de los materiales, al facilidad para su
publicación, su carácter innovador o el uso didáctico de las TICs.
5. Busca en la página de la Consellería el sitio
de innovación educativa e investiga en qué consisten los programas
experimentales. En este espacio, consulta en qué consiste el programa de uso de
uniforme escolar.
Los programas experimentales son programas
diseñados y desarrollados en colaboración con los centros educativos y otras
entidades para mejorar aspectos concretos del funcionamiento de los centros, de
la práctica docente y para dar cauce a la consolidación a buenas prácticas
educativas generadas por la comunidad escolar.
En cuanto al uniforme escolar decir que es un
programa experimental cuyo objetivo es el de estudiar y comprobar el impacto
educativo del uso del uniforme escolar, regulado por el 24 de septiembre de
2010.
6. Explica en qué lugar de la página de
Consellería encontramos un banco de recursos digitales que podemos usar como
maestras de educación infantil.
En la
página del “Mestre a Casa” encontramos los recursos digitales.
7. Localiza un curso de alguna universidad valido
para nuestra formación en las convocatorias oficiales.
Hemos localizado en la Universidad de Alicante
(UA) cursos por horas. Encontramos cursos que nos van a servir para un futuro
como docentes y nos servirán a su vez en las convocatorias oficiales. Algunos
de estos cursos son:
-
Competencias
informáticas e informacionales.
-
De formación para
la capacitación docente en valenciano.
-
Para la
preparación de inglés, etc.
Para nuestra formación docente sobre todo es
importante la preparación de los cursos de idiomas.
8. Visita la pagina de los cuatro sindicatos con
más representación y localiza un curso de formación en cada uno de ellos que
tenga relación con la formación de una maestra de educación infantil.
-
STEPV: en este
momento no hay ningún curso.
-
UGT: la dislexia,
evaluación y tratamiento.
-
CSI-F: la pizarra
digital como recurso didáctico.
-
CCOO-ENSENYAMENT PV: curs de disseny d’Activitats
Educatives amb Noves Tecnologies Orientats per a professionals del sector d’
Ensenyament Concertat I persones aturades.
9. Busca la página del “Mestre a casa” y en ella,
los recursos educativos para niños de 4 años. Navega por ellos, prueba una
aplicación y describe en que consiste.
Hay tres recursos educativos: vive como
nosotros que va de matemáticas básicas; encaja y niños y lluvia que va de
habilidades del manejo del ratón y cuidado de uno mismo. Hemos descrito el
recurso de encaja, donde hay que encajar el animal en su sombra.
10. Realiza un mapa conceptual sencillo sobre la
formación permanente del profesorado que resume las ideas principales que hemos
visto en clase.
